愫 诚意，真情实意、情愫。用作人名意指诚心诚意、真挚诚恳之义；
课 本义考核，现指学校里教学的科目。用作人名意指认真、好学、楷模之义；
音律：名字愫课音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，笔画数较多，不利于书写。
性别： 45%的网友认为愫课为女孩名字， 55%的网友认为愫课为男孩名字。
出自清代曹家达的《题郭十九荫汀大令》：经年高节傲清霜，纫佩无言亦自芳。应为佳人寄情愫，秋风南雁不能忘。
出自宋代陆游的《绍兴辛酉予年十七矣距今已六十年追感旧事作》：常忆初年十七时，朝朝乌帽出从师。忽逢寒食停供课，正写矾书作赝碑。
出自宋代胡仲弓的《送梅村归三山》：独笑坐鞍自课诗，江云雨树两依依。客怀生怕西风恶，才入秋来便赋归。
出自明代石宝的《闺意》：玉指金针课女功，鸳鸯屏暗蜡灯红。窗纱扑簌通宵响，满树桃花一夜风。
出自宋代金君卿的《赠南华拱禅师》：祖叶彫零四百年，法灯今见拱师傅。堂头海会僧三百，昼课莲经暮叩禅。
出自宋代吴可的《春晚 其一》：门外绿杨啼乳鸦，弄黄梅子压枝斜。残书读罢无功课，绕径来寻未落花。
益卦：筮遇此爻，利于有所往，利于涉水渡河。《象辞》说：本卦上卦为巽，巽为风；下卦为震，震为雷，风雷激荡，是益卦的卦象。君子观此卦象，惊恐于风雷的威力，从而见善则从之，有过则改之。
综合运：运限良好可由上下之助而成功发展,但做事较为保守,冲劲不足,因此收入是有限度的,如能培养做事魄力及创业精神,才能得到更多的良机,一生辛勤平凡,发展有限。
日常运：财运平凡,有受拖累损失之兆,应多注意不为人作保。
事业运：喜欢从事比较安定无忧的工作或事业,不适合投机性的事业,因此发展有限。
社交运：虽有很好的人缘,但不善于口才,社交发展有限。
