课 本义考核，现指学校里教学的科目。用作人名意指认真、好学、楷模之义；
震 指威势、威严、震惊、心动、振兴、振奋。用作人名意指威严、肃然、心动之义；
音律：名字课震音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、上下结构搭配，笔画数较多，不利于书写。
性别： 23%的网友认为课震为女孩名字， 77%的网友认为课震为男孩名字。
出自明代解缙的《寄孟链 其二》：微凉正好课书篇，熟读千回见昔贤。七略五车多阅遍，此心方解欲无言。
出自清代许传霈的《悼亡百绝句 其十五》：月逢十课不知忙，风雨难联兄弟床。心恻愚夫卖文字，寒天残漏作羹汤。
出自明代边贡的《送潘伯振守汉中三首 其二》：白马河边春日晴，黄牛山下百花明。家家耒耜居民出，太守来时亲课耕。
出自明代高攀龙的《水居漫兴 其十五》：山人作何功课，终日对山不语。问我此意何如，白云自来自去。
出自清代朱景英的《东瀛杂诗 其八》：竟体吹香玉色如，絺衣麝处月弦初。多情小草能忘否，为课园丁一荷锄。
出自清代黄遵宪的《己亥杂诗 其四十六》：乌呼碑下吊忠臣，蹈海人人耻帝秦。震地哭声涂地血，大东扶起一红轮。
出自耶律楚材的《和高丽使三首 其一》：神武有威元不杀，宽仁常愧数兴戎。仁绥武震诚无敌，重译来王四海同。
出自宋代曹勋的《隆兴天子七月十三日亲享太庙先期风雨弥日及》：一夕秋风势震雷，颓山拔木屋倾欹。锡春大厦犹惊畏，蓬荜茅庐亦可知。
出自明代黄省曾的《卧病草堂送客之金陵二首 其二》：震泽遥连白鹭洲，白云千里映高游。它乡不忍看鸿雁，奈尔哀音玉枕流。
出自宋代胡宏的《张良》：六国亿万人，谁是报讐者。壮哉博浪沙，一击震天下。
讼卦：虽有利可图(获得俘虏)，但要警惕戒惧。其事中间吉利，后来凶险。占筮得此爻，有利于会见贵族王公，不利于涉水渡河。《象辞》说：上卦为乾，乾为天；下卦为坎，坎为水，天水隔绝，流向相背，事理乖舛，这是讼卦的卦象。君子观此卦象，以杜绝争讼为意，从而在谋事之初必须慎之又慎。
综合运：吉祥中带有不安的配置,一生劳劳碌碌的艰苦经营,博得成功,但内藏不祥之兆,有意外灾厄或被连累损失之虞。天运属火,中年前名利可得。
日常运：财运中年后财运才能稳定,应注意不为人作保或引起财务上的问题,以免受累。
事业运：业:创业途中经过千辛万苦,又遭到许多无情打击,应继续忍耐,一定能成功。
社交运：交:以礼待人,诚实无欺,乐于帮助别人,喜欢和人闲聊,能与人和睦相处。
