簌 形容风吹叶子等的声音,如簌簌。
课 本义考核,现指学校里教学的科目。用作人名意指认真、好学、楷模之义;
音律:名字簌课音律为去声 去声组合,略显平直呆板,缺乏动态感,在名字音律搭配中表现一般,可适合用于人名音律。
结构:上下结构、左右结构搭配,笔画数较多,不利于书写。
性别: 24%的网友认为簌课为女孩名字, 76%的网友认为簌课为男孩名字。
出自金朝赵秉文的《嵩山道中二首 其一》:为爱青山懒著鞭,吟诗时作鹤头偏。蓦然得句惊飞鸟,扑簌岩花堕马前。
出自宋代杨巽斋的《碧蝉儿花》:扬葩簌簌傍疏篱,薄翅舒青势欲飞。几误佳人将扇扑,始知错认枉心机。
出自明代潘光统的《小除夕郭乐周小酌舟中》:簌簌寒风霜满林,数株疏柳暮烟沉。黄河日夜波声急,不似思乡一片心。
出自宋代吴龙翰的《冬夜山中》:寒入雁声霜满地,香沈梅影月当崖。独鹤归来童亦睡,微风簌簌落松钗。
出自宋代朱淑真的《会魏夫人席上 其三 “满”字韵》:柳腰不被春拘管,风转鸾回霞袖管。舞彻伊州力不禁,筳前扑簌花飞满。
出自陈造的《学宫诸生饮邀予与子野同之三首》:少日峨冠英俊场,课馀觞咏共徜徉。孰知薄宦江湖去,频梦炉亭饼饦香。
出自宋代朱熹的《训蒙绝句 为己为人》:药病须还考自知,和根新断为人机。心随身上门常闭,课罢苔封候夕晖。
出自宋代周必大的《使臣俞允迪赴萍实税官写平园老叟真求赞》:往来四度过萍乡,斗实谁能辨有亡。尔欲常常如对我,莫增酒课罔征商。
出自明代吴与弼的《重经狮子山》:阳复春来一棹还,简编新课日希颜。船头火伴时相命,掩卷推篷又看山。
出自宋代周端臣的《元夕》:小院春寒月到迟,闭门閒课上元诗。南来父老消磨尽,耳畔无人说旧时。
恒卦:通达,没有过失,吉利的卜问。有所往则有利。《象辞》说:本卦上卦为震,震为雷,下卦为巽,巽为风,风雷荡涤,宇宙常新,这是恒卦的卦象。君子观此卦象,从而立于正道,坚守不易。
综合运:凭藉着志气和努力,应该可以成就,但因青少年运不佳,必须经过许多的困苦和考验之后才有成功的机会,防意外灾厄或损失。
日常运:财运尚佳,但要注意意外拖累或损失,天运五行属水时,中年后陷入失败的命运。
事业运:如为薪水阶级或从事较稳定性收入的行业最适合,投机性生意恐怕会劳命伤财。
社交运:为人正直喜欢助人,给人好印象,可向外发展,必能在社会上有所作为。