簌 形容风吹叶子等的声音，如簌簌。
课 本义考核，现指学校里教学的科目。用作人名意指认真、好学、楷模之义；
音律：名字簌课音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：上下结构、左右结构搭配，笔画数较多，不利于书写。
性别： 24%的网友认为簌课为女孩名字， 76%的网友认为簌课为男孩名字。
出自金朝赵秉文的《嵩山道中二首 其一》：为爱青山懒著鞭，吟诗时作鹤头偏。蓦然得句惊飞鸟，扑簌岩花堕马前。
出自宋代杨巽斋的《碧蝉儿花》：扬葩簌簌傍疏篱，薄翅舒青势欲飞。几误佳人将扇扑，始知错认枉心机。
出自明代潘光统的《小除夕郭乐周小酌舟中》：簌簌寒风霜满林，数株疏柳暮烟沉。黄河日夜波声急，不似思乡一片心。
出自宋代吴龙翰的《冬夜山中》：寒入雁声霜满地，香沈梅影月当崖。独鹤归来童亦睡，微风簌簌落松钗。
出自宋代朱淑真的《会魏夫人席上 其三 “满”字韵》：柳腰不被春拘管，风转鸾回霞袖管。舞彻伊州力不禁，筳前扑簌花飞满。
出自陈造的《学宫诸生饮邀予与子野同之三首》：少日峨冠英俊场，课馀觞咏共徜徉。孰知薄宦江湖去，频梦炉亭饼饦香。
出自宋代朱熹的《训蒙绝句 为己为人》：药病须还考自知，和根新断为人机。心随身上门常闭，课罢苔封候夕晖。
出自宋代周必大的《使臣俞允迪赴萍实税官写平园老叟真求赞》：往来四度过萍乡，斗实谁能辨有亡。尔欲常常如对我，莫增酒课罔征商。
出自明代吴与弼的《重经狮子山》：阳复春来一棹还，简编新课日希颜。船头火伴时相命，掩卷推篷又看山。
出自宋代周端臣的《元夕》：小院春寒月到迟，闭门閒课上元诗。南来父老消磨尽，耳畔无人说旧时。
恒卦：通达，没有过失，吉利的卜问。有所往则有利。《象辞》说：本卦上卦为震，震为雷，下卦为巽，巽为风，风雷荡涤，宇宙常新，这是恒卦的卦象。君子观此卦象，从而立于正道，坚守不易。
综合运：凭藉着志气和努力,应该可以成就,但因青少年运不佳,必须经过许多的困苦和考验之后才有成功的机会,防意外灾厄或损失。
日常运：财运尚佳,但要注意意外拖累或损失,天运五行属水时,中年后陷入失败的命运。
事业运：如为薪水阶级或从事较稳定性收入的行业最适合,投机性生意恐怕会劳命伤财。
社交运：为人正直喜欢助人,给人好印象,可向外发展,必能在社会上有所作为。
