校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
振 搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦；
音律：名字校振音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 23%的网友认为校振为女孩名字， 77%的网友认为校振为男孩名字。
出自宋代贺铸的《怀寄寇元弼王文举十首之八招元弼》：暑雨茅柴熟，秋风淮白肥。留连阮校尉，何日跨驴归。
出自宋代彭龟年的《送徐仲洪尉南安八首》：若见村中小校师，教将义理训童儿。四端五品人人有，莫道冥顽不与知。
出自宋代喻良能的《张持荷以二诗见贻不敢虚辱次韵奉酬》：南湖骑马似知章，熟醉清吟锦瑟傍。不分鹜行遮电眼，偷闲检校水云乡。
出自明代岑徵的《琼州寄答何不偕 其一》：两逢春信滞蛮乡，一曲停云入梦长。除却思君无个事，桄榔阴下校医方。
出自元代周霆震的《校书》：马粪儿童锦绣裾，专房倡女后妃舆。岂知短褐衡门下，一点寒灯夜校书。
出自元代郭翼的《秋夜曲》：玉阶月下千愁色，秋水秋波振草凉。乌桕风高吹旆旆，红蕖露冷坠房房。
出自明代黄省曾的《裒次何仲默集有感一首》：薇省鸾台何舍人，扬芬振藻凤池新。秪缘把钓依黄鹄，不及弹冠狎紫麟。
出自明代张穆的《鹤》：竹坞轻风振唳清，水明天旷足闲情。园林空爱怜毛羽，万里秋心为汝生。
出自宋代晁说之的《偶见司马公休无已书简感旧作绝句》：卓行高文司马陈，当年简牍指埃尘。身名暂振久青冢，见在凄凉海畔身。
出自宋代朱熹的《登芦峰》：行到芦峰最上头，几回振策又还休。因君好句撩孤兴，却恨云烟未肯收。
节卦：亨通。如果以节制为苦，其凶吉则不可卜问。《象辞》说：本卦下卦为兑，兑为泽；上卦为坎，坎为水。泽中水满，因而须高筑堤防，这是节卦的卦象。君子观此卦象，从而建立政纲制度，确立伦理原则。
综合运：虽有坚韧的个性,但受到无限命运的折磨,不必怨恨命运的安排,也只有将希望寄于未来,并注重精神修养,充实人生,注意意外灾厄,慎防为他人而卷入是非纷争中。
日常运：财运财运不佳,奉劝您从事薪水生活,或资金较少的小买卖,免为财务困难而伤神。
事业运：业:一心一意想闯一番事业,无奈命运多受挫折,凶多吉少,如果注重精神修养会好过些。
社交运：交:为人固执,只顾自己的工作或理想,不能与人融洽,终致内外不和,社交不广。
