校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
承 顺从，迎合，继续，接连；担当，应允。用作人名意指委以重任、坚持、能干之义；
音律：名字校承音律为去声 阳平组合，音律柔和婉转，和谐动听，非常适合用于人名音律。
结构：左右结构、单一结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 20%的网友认为校承为女孩名字， 80%的网友认为校承为男孩名字。
出自宋代陆淞的《乡校颂》：维乡有校，示民有知。教始豫逊，迪于训彝，维风化是裨。
出自宋代陆淞的《乡校颂》：维校在乡，示民有防。入孝出悌，为忠为良，斯邦家之光。
出自杨奂的《录汴梁宫人语十九首 其十四》：二后睢阳去，潜身泣到明。却回谁敢问，校似有心情。
出自宋代钱协的《又二十八字辄送来米二石》：儒馆优贤盖取颐，校雠犹自困朝饥。西邻馀禄无多子，稀薄才堪作淖糜。
出自唐代张鸿的《蔡村》：炎风烈日屈足坐，冷雨凄烟缩项眠。持校帝城流血夜，此中犹是燄摩天。
出自南北朝范云的《咏早蝉诗》：生随春冰薄。质与秋尘轻。端绥挹霄液。飞音承露清。
出自南北朝何逊的《苑中见美人诗》：罗袖风中卷。玉钗林下耀。团扇承落花。复持掩余笑。
出自明代张家玉的《闻鸡》：恼梦初惊月落时，鸡声错听赴朝仪。鹓班散处彤墀晏，记得承恩退食迟。
出自陈邦彦的《赠端州符伯清 其一》：淮海新承吐握馀，为怜声气枉高车。驴儿背上频惊诧，今日从君读异书。
出自王之望的《和尚书李丈六绝》：休论世事苦悲辛，龙卧南阳自有人。指日承明却归去，烟花紫禁及青春。
同人卦：聚众于郊外，将行大事，吉利。有利于涉水渡河，有利于君子的卜问。《象辞》说：同人之卦，上卦为乾为天为君王，下卦为离为火为臣民，上乾下离象征君王上情下达，臣民下情上达，君臣意志和同，这是同人的卦象。君子观此卦象，取法于火，明烛天地，照亮幽隐，从而去分析物类，辨明情状。
综合运：这是一种不安、平凡的配置,表面是安定发展,但亦含有受人欺骗,而多散财之虞,易养成消极的习惯。天运五行属木时早年难成,属金时晚年失败或遭灾。
日常运：财运不佳,收获不多,应多节俭。
事业运：不适于太吃苦劳力的工作,如从事稳定性收入的行业最适合,投机性或发横财较无缘。
社交运：人缘不错,社交不得要领,与人相处时容易受人误会或拖累损财。
