校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
何 本义指担负，现在指疑问代词、姓氏出现；也指用于感叹语气，表示不同寻常。用作人名意指好学、出众、有担当之义；
音律：名字校何音律为去声 阳平组合，音律柔和婉转，和谐动听，非常适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 24%的网友认为校何为女孩名字， 76%的网友认为校何为男孩名字。
出自宋代姜特立的《白髭》：检校精神白向衰，羲和促辔过如飞。白髭可是长无赖，换我红颜不放归。
出自唐代王翰的《村居感事三首 其一》：共待优人是贵人，满村箫鼓沸秋云。夜来乡校追呼急，总道儿童不好文。
出自宋代赵蕃的《简周文显借王有道集二首 其二》：先生风节昔人似，白发箪瓢犹嗜书。家有校书诗百首，可能乞我助三馀。
出自明代蒲庵禅师的《寄神乐观邓仲修仙官（六首）》：醮罢星辰校绿章，虚坛夜夜降祠光。白鸾骑得朝天去，手把芙蓉侍紫皇。
出自明代沈鍊的《出塞曲五首寄季彭山郡侯 其二》：征人刁斗在龙堆，校尉初传玛瑙杯。若遣官军长结束，何忧不报捷书来。
出自明代沈鍊的《塞下曲五首 其二》：居乡愁敌骑，入郭怕官军。商量何所定，愁坐日斜曛。
出自吴镇的《露竹》：晴霏光煜煜，皎日影曈曈。为问东华尘，何如北窗风。
出自宋代李祁的《雁影三首 其三》：碧海量愁未觉深，死生犹欲觅初心。萧疏落叶吹看尽，泪洒空林何处寻。
出自明代梁储的《送乡人》：西风吹雁客还乡，黄菊初开别思长。南望石桥霜后橘，不知何日对君尝。
出自清代许宝云的《无题 其四》：壶天风暖几黄昏，情重翻嫌梦有痕。十二珠帘春似海，人间何处觅昆仑。
节卦：亨通。如果以节制为苦，其凶吉则不可卜问。《象辞》说：本卦下卦为兑，兑为泽；上卦为坎，坎为水。泽中水满，因而须高筑堤防，这是节卦的卦象。君子观此卦象，从而建立政纲制度，确立伦理原则。
综合运：虽有创业及计划的能力,可能会成功一时,但因配置不佳容易发生意外失败,凡事不可自作聪明好胜好强,应脚踏实地,注重精神修养及人际和平,免受害受累,防意外灾厄。
日常运：财运财运不稳定,时富时贫,天运五行属木时,中、晚年财源广进。
事业运：业:中年前兢兢业业很难稳定,应多注重精神修养及充实自己,中年后才能成功立业。
社交运：交:好胜好强,快人快语,容易得罪人,遭到别人反感与打击。
