的 用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系。真实，实在。用作人名意指真诚、直爽之义；
校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
音律：名字的校音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 22%的网友认为的校为女孩名字， 78%的网友认为的校为男孩名字。
出自明代苏升的《杪秋萧雁宕丈招饮学中即席赋 其一》：西风吹遍百花摧，留得芙蓉独的开。更有主人能醉客，不教箫鼓座边催。
出自宋代韩驹的《梅花八首 其三》：的皪林间白，风霜莫浪催。江南春不雪，似是一枝梅。
出自宋代释居简的《读贾太傅传 其一》：诸老先生总未言，一言中的已先闻。守成天子恭沉默，不妒多功重少文。
出自宋代释清远的《十忆偈》：石上栽花后，生涯自是春。若逢亲切问，端的不饶君。
出自南北朝周弘正的《咏歌人偏得日照诗》：斜光入丹扇，的的最分明。欲持照凋栱，仍作绕梁声。
出自宋代彭龟年的《送徐仲洪尉南安八首》：若见村中小校师，教将义理训童儿。四端五品人人有，莫道冥顽不与知。
出自明代欧大任的《过巩华城二首 其二》：胡马鸳鸯赭白肥，射生年少半绯衣。城边尘暗长杨路，玉勒秋田校猎归。
出自明代苏伯衡的《寻》：圣主诏修前代史，史官鳞萃总名流。胸中不识杨雄字，曰向兰台学校雠。
出自元代陈颢的《五马图》：校猎归来卸锦鞍，长林丰草夕阳间。龙媒不受盐车困，尽属皇家十二闲。
出自宋代邓忠臣的《已未年春与伯时较试南宫同年被命者六人今兹》：十载京师五校文，并游多已据通津。再来更锁城西馆，检点同年只一人。
泰卦：由小而大，由微而盛，吉利，亨通。《象辞》说：天地交感，是泰卦的卦象。君子观此卦象，裁度天地运行的规律，辅助天地的造化，从而支配天下万民。
综合运：纵有冲天之志,也很难实现,总是在不平不满中度日,职业易变动,有眼高手低的倾向,容易失去好机会而无法把握,应多忍耐,注重精神上的修养。
日常运：劳苦过日,纵有积蓄也有限,财运不佳。
事业运：辛勤苦闷而收获不多,常在忧愁中过日,如从事薪水生活最适合。
社交运：为人坦白诚实,但不得要领,容易被欺骗,而造成待人易冷易热的现象。
