校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
蒹 意指初生的芦苇。由于芦苇与玉树贵贱悬殊，后也用以比喻人与人对比不相称，如蒹葭倚玉。
音律：名字校蒹音律为去声 阴平组合，音律柔和婉转，和谐动听，非常适合用于人名音律。
结构：左右结构、上下结构搭配，笔画数较多，不利于书写。
性别： 20%的网友认为校蒹为女孩名字， 80%的网友认为校蒹为男孩名字。
出自清代金朝觐的《答朱云岑书题后》：风檐校艺日初长，燕寝凝香未底忙。且为郊行迟命驾，有怀良友写心藏。
出自宋代杨万里的《旱後喜雨四首》：检校西畴首忍回，雨佳小恨较迟来。抄云浙玊何曾梦，只拟禾孙作栈粥。
出自宋代黄裳的《方彦稽母安仁县太君黄氏挽辞 其三》：来处缘应异，归时寿已稀。校雠孙继子，无限是春晖。
出自宋代周紫芝的《再酬艾主管袁司理二首 其二》：两公才力可争雄，翰墨频收战胜功。笑我穷年辨乌舄，却将人事校鸡虫。
出自唐代张鸿的《蔡村》：炎风烈日屈足坐，冷雨凄烟缩项眠。持校帝城流血夜，此中犹是燄摩天。
出自宋代释德洪的《潇湘八景 其八 平沙落雁》：寂寞蒹葭乱晚风，江波潋滟浸秋空。横斜倦翼归何处，一点渔灯杳霭中。
出自宋代杨冠卿的《渡口》：欲系孤舟日已斜，秋霜一岸著蒹葭。若为唤得愁魂醒，柱杖穿沙寻酒家。
出自宋代司马光的《又书一绝戏呈》：伯常远自郢中回，喜与愁心相继来。幸得蒹葭依玉树，愁将瓦砾报琼瑰。
出自清代夏子麟的《舟过高忠宪公水居遗址》：偶棹扁舟接咏觞，水居遗迹觅溪旁。于今依旧蒹葭绿，可有伊人在一方。
出自明代申佳允的《秋日有怀 其一》：秋水连天际，鹜飞带晚霞。景中人不见，惆怅咏蒹葭。
比卦：吉利。同时再卜筮，仍然大吉大利。卜问长时期的吉凶，也没有灾祸。不愿臣服的邦国来朝，迟迟不来者有难。 《象辞》说：下卦为坤，上卦为坎，坤为地，坎为水，像地上有水，这是比卦的卦象。先王观此卦象，取法于水附大地，地纳江河之象，封建万国，亲近诸侯。
综合运：聪明才智高,但缺少容人之雅量,竞争心特别强烈,能吃苦、耐劳克服任何困难,依赖自力而创业,但财运不佳,大多劳多功少,天运五行属火时,一生多灾不安,老运稍得安宁。
日常运：财运财运不佳,应注重精神修养,培养人际平和保持心情愉快。
事业运：业:高不成低不就的个性,有眼高手低的感叹,应有先见之明,持盈保泰,免惹火烧身,劳民伤财。
社交运：交:为人风流好斗,不与人妥协,无形中常得罪人,人缘虽好,人际关系欠妥圆满。
