校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
着 燃烧，亦指灯发光；计策，办法；下落，来源；表示命令的口气。用作人名意指助人为乐、有谋略之义；
音律：名字校着音律为去声 阳平组合，音律柔和婉转，和谐动听，非常适合用于人名音律。
结构：左右结构、上下结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 18%的网友认为校着为女孩名字， 82%的网友认为校着为男孩名字。
出自明代袁宏道的《拟作内词 其二》：宜春苑里日初斜，三百妖童校丽华。韎韐戎衣朱鬣马，不知若个是官家。
出自明代王世贞的《慎侍御子正借书》：苕水穿阶草满除，萧然都似子云居。十年铅椠头堪白，又乞那家未校书。
出自明代何白的《塞下曲三首》：南猎单于北扫胡，高秋牧马出飞狐。校前裨将新车骑，戏下钳奴旧骨都。
出自明代岑徵的《琼州寄答何不偕 其一》：两逢春信滞蛮乡，一曲停云入梦长。除却思君无个事，桄榔阴下校医方。
出自宋代周行己的《哭吕与叔四首 其二》：淹留也复可疑人，不向清朝乞此身。芸阁校雠非苟禄，每回高论助经纶。
出自宋代王义山的《小圃梅柳之争·柳与梅争》：梅兄住在水之滨，五柳先生便有云。传语林逋须着让，堤边风景要平分。
出自宋代张耒的《初夏谒告家居值风雨偶作二绝》：高堂终日雨潺潺，却着重裘尚薄寒。风雨似秋君莫怪，客愁天色两相关。
出自宋代林泳的《澹津园看梅》：三嗅清香水月边，冷然着我玉虚天。何须白雪黄芽诀，只服梅花也解仙。
出自明代周宪王的《元宫词 其三十四》：金风苑树日光晨，内侍鹰坊出入频。遇着中秋时节近，剪绒花绩斗鹌鹑。
出自元代赵汸的《次韵鲁斋登高山见寄》：山上元来更有山，梯云拾级不辞艰。五车合着烟霞外，三尺潺流水石间。
复卦：通泰。出门、居处均无疾病。有钱可赚而可以无灾祸。往返途中，七日可归。有所往则有所利。《象辞》说：本卦内卦为震为雷，外卦为坤为地，天寒地冻，雷返归地中，往而有复，依时回归，这是复卦的卦象。先王观此卦象，取法于雷，在冬至之日关闭城门，不接纳商旅，君王也不巡视邦国。
综合运：运途多变,一生中遭到很多的灾害与打击,为家庭劳苦受累,若能逃过灾难,中晚年财源丰盛,事业成功,名利可得。天运五行属土时更佳。
日常运：财运佳,但须经过一番考验方能得到,有意外失败之灵意,要慎防。
事业运：在多变不安的环境中接受考验,如能以不屈不挠的精神贯彻到底,事业可成功发展,物质丰富。
社交运：为人豪爽慷慨,性急主动,社交能力及人缘颇佳,防意外损失及被拖累而陷入困境。
