校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
坎 指低陷不平的地方，坑穴。用作人名意指坚强、勇往直前之义；
音律：名字校坎音律为去声 上声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 16%的网友认为校坎为女孩名字， 84%的网友认为校坎为男孩名字。
出自明代徐渭的《杂品》：鱼蟹瓜蔬笋豆香，溪藤一斗小方方。校量总是寒风味，除却江南无此乡。
出自宋代李流谦的《次韵嘲落梅代梅答二绝》：吹开吹落本无心，万物自秋还自春。若把穠花校枯寂，本无诸妄亦无真。
出自宋代韦骧的《咏唐史 苏世长》：披香殿上叹隋君，校猎营閒劝十旬。莫谓口忠心则诈，如何胶禄不言人。
出自清代童玮的《校书》：书校宵分点勘频，看朱成碧认难真。月明窗外秋声急，凉信先谙是瘦人。
出自金朝李龏的《梅花集句 其一三三》：一枝斜映佛前灯，兴味都来似野僧。记得玉人春病校，穿花却与共扶藤。
出自明代吴宣的《题石钟山》：天阔鸟雀走，月寒烟露清。巨涛舂百坎，何啻万钟声。
出自宋代袁甫的《衢学讲堂更名时心和贰车韵车韵五首》：道心无坏变无成，只怕微云点太清。重坎之亨人不识，一轮素月本来明。
出自明代杨爵的《病中人有以诗喻使宽鄙怀者次其韵答之 其二》：日午才将数粒餐，来之坎坎岂为难。眼中视此容身处，同彼霄壤无限宽。
出自明代蔡清的《题周世祥员外又是一别卷》：丈夫出处亦何意，遇流则行坎则止。都门才喜接春风，而今又是一别矣。
出自宋代毕田的《香水》：坎上浮图已拂天，椒兰遗馥尚依然。九重无复脩常贡，空有香名与邑传。
同人卦：聚众于郊外，将行大事，吉利。有利于涉水渡河，有利于君子的卜问。《象辞》说：同人之卦，上卦为乾为天为君王，下卦为离为火为臣民，上乾下离象征君王上情下达，臣民下情上达，君臣意志和同，这是同人的卦象。君子观此卦象，取法于火，明烛天地，照亮幽隐，从而去分析物类，辨明情状。
综合运：辛勤劳苦而收获少,心情常在苦闷中,做事冲动而积极,成功失败常在一瞬间,如能涵养忍耐力,中年后可成功发展,慎防意外灾病。天运五行属木者,事业能成功发展。
日常运：早年劳苦,中年后得财,财运尚佳,天运五行属木者大成功,属水者常受失败打击。
事业运：适合投机性或爆发性的行业,常有出人意料的绝招,得到名利和地位。
社交运：外表乐观又喜出风头,做事急躁,在社会上能得朋友之助,社交能力佳。
