校 一般指学堂,专业进行教育的机构,引申为团结、严肃、活泼;也指查对,比较,考察,订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义;
坎 指低陷不平的地方,坑穴。用作人名意指坚强、勇往直前之义;
音律:名字校坎音律为去声 上声组合,略显平直呆板,缺乏动态感,在名字音律搭配中表现一般,可适合用于人名音律。
结构:左右结构、左右结构搭配,字型优美,利于书写,脚踏实地,积极向上。
性别: 16%的网友认为校坎为女孩名字, 84%的网友认为校坎为男孩名字。
出自明代徐渭的《杂品》:鱼蟹瓜蔬笋豆香,溪藤一斗小方方。校量总是寒风味,除却江南无此乡。
出自宋代李流谦的《次韵嘲落梅代梅答二绝》:吹开吹落本无心,万物自秋还自春。若把穠花校枯寂,本无诸妄亦无真。
出自宋代韦骧的《咏唐史 苏世长》:披香殿上叹隋君,校猎营閒劝十旬。莫谓口忠心则诈,如何胶禄不言人。
出自清代童玮的《校书》:书校宵分点勘频,看朱成碧认难真。月明窗外秋声急,凉信先谙是瘦人。
出自金朝李龏的《梅花集句 其一三三》:一枝斜映佛前灯,兴味都来似野僧。记得玉人春病校,穿花却与共扶藤。
出自明代吴宣的《题石钟山》:天阔鸟雀走,月寒烟露清。巨涛舂百坎,何啻万钟声。
出自宋代袁甫的《衢学讲堂更名时心和贰车韵车韵五首》:道心无坏变无成,只怕微云点太清。重坎之亨人不识,一轮素月本来明。
出自明代杨爵的《病中人有以诗喻使宽鄙怀者次其韵答之 其二》:日午才将数粒餐,来之坎坎岂为难。眼中视此容身处,同彼霄壤无限宽。
出自明代蔡清的《题周世祥员外又是一别卷》:丈夫出处亦何意,遇流则行坎则止。都门才喜接春风,而今又是一别矣。
出自宋代毕田的《香水》:坎上浮图已拂天,椒兰遗馥尚依然。九重无复脩常贡,空有香名与邑传。
同人卦:聚众于郊外,将行大事,吉利。有利于涉水渡河,有利于君子的卜问。《象辞》说:同人之卦,上卦为乾为天为君王,下卦为离为火为臣民,上乾下离象征君王上情下达,臣民下情上达,君臣意志和同,这是同人的卦象。君子观此卦象,取法于火,明烛天地,照亮幽隐,从而去分析物类,辨明情状。
综合运:辛勤劳苦而收获少,心情常在苦闷中,做事冲动而积极,成功失败常在一瞬间,如能涵养忍耐力,中年后可成功发展,慎防意外灾病。天运五行属木者,事业能成功发展。
日常运:早年劳苦,中年后得财,财运尚佳,天运五行属木者大成功,属水者常受失败打击。
事业运:适合投机性或爆发性的行业,常有出人意料的绝招,得到名利和地位。
社交运:外表乐观又喜出风头,做事急躁,在社会上能得朋友之助,社交能力佳。