校 一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；
厚 指深，重；重视，推崇；善良。用作人名意指心地善良、备受推崇、宽厚之义；
音律：名字校厚音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左上包围结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 17%的网友认为校厚为女孩名字， 83%的网友认为校厚为男孩名字。
出自明代邹智的《题古城集》：朔方行尽复炎方，野草閒花色色香。却恐牧斋多净稿，更无人到校书郎。
出自宋代赵蕃的《简周文显借王有道集二首 其一》：乡人不识王有道，抔土空传唐校书。闻道遗诗尚多有，典型不似晚唐馀。
出自宋代郭祥正的《示秦医二首 其一》：忧来何物可销除，幸与秦医校局图。白黑势成分胜负，不知柯烂得归无。
出自宋代程师孟的《句》：城里人家半读书，学校未尝虚里巷。
出自宋代苏庠的《次刘晞颜韵》：校书绝足腾飞黄，不数向来何与江。锦囊诗句随云表，十袭未启心先降。
出自金朝阎长言的《阎立本职贡图》：谔谔昌周此一书，形容獒贡写成图。宁知右相无深意，莫指丹青便厚诬。
出自清代王季珠的《无题四首 其二》：宝剑高悬吴季札，麦舟厚赙范忠宣。古人情谊深于海，不在欢开日夜筵。
出自明代罗亨信的《答同年翟彦荣所寄韵》：坐把南山翠作堆，故人别去重徘徊。同年交好情偏厚，时寄新吟慰客怀。
出自宋代范成大的《新荔枝四绝 其三》：甘露凝成一颗冰，露秾冰厚更芳馨。夜凉将到星河下，拟共嫦娥斗月明。
出自宋代黄通的《句》：天惠樵阳岂厚哉，文翁旌旆两回来。
井卦：改建邑落而不改建水井，等于什么也没有干。人们往来井边汲水，水井干涸淤塞，不去加以淘洗，反而将吊水罐打破，这是凶险之象。《象辞》说：本卦下卦为巽，巽为木；上卦为坎，坎为水。水下浸而树木生长，这是井卦的卦象。君子观此卦象，取法于井水养人，从而鼓励人民勤劳而互相劝勉。
综合运：有良好的发展运势,得到意外之助而成功发展,身心健康,家庭幸福,但发展有限,财运不稳之兆。
日常运：所做之事都有成功之象,财源可得,天运五行属水,劳多利少。
事业运：任何事业对您都适合,碰到任何困难都有贵人相助,让您一展抱负。
社交运：人缘很好,性情明朗愉快不拘小节,受到人家的欢迎及异性的接近。适合领导及管理之工作。
