傈 木名。果实也称栗，可食。
教 意为指导、训诲；宗教；教育、教材；把知识和技能传授给别人等含义。用作人名意指为人师表、有才华、文质彬彬之义；
音律：名字傈教音律为去声 去声组合，略显平直呆板，缺乏动态感，在名字音律搭配中表现一般，可适合用于人名音律。
结构：左右结构、左右结构搭配，字型优美，利于书写，脚踏实地，积极向上。
性别： 22%的网友认为傈教为女孩名字， 78%的网友认为傈教为男孩名字。
出自明代袁宏道的《采石蛾眉亭 其一》：空江石壁瘦鳞鳞，腻绿颓斑酣冶春。扫取山光为黛粉，尽教荡子作仙人。
出自宋代任拙斋的《荼蘼》：一年春事到荼蘼，香雪纷纷又扑衣。尽把檀心好看取，与留春住莫教归。
出自宋代白玉蟾的《问春》：不教蜂蝶畧来些，岂是春神病酒耶。燕语莺啼今几日，风魔雨难许多花。
出自宋代黄裳的《六祖传付偈颂 其三 六祖》：下种人来地有因，若非因地若轻陈。曾将此子教谁种，安解参同向吕真。
出自陈造的《程言聚散有感次前韵》：不须劝醉翠眉长，莫问何时腰下黄。剩喜相逢各强健，免教闻笛赋山阳。
解卦：利于西南行，但是，若没有确定的目标，则不如返回，返回吉利。如果有确定的目标，则宜早行，早行吉利。《象辞》说：本卦上卦为震，震为雷；下卦为坎，坎为雨，雷雨并作，化育万物，是解卦的卦象。君子观此卦象，从而赦免过失，宽宥罪人。
综合运：运势平凡,平安之配置,障碍较少但成功也较迟,又因不能机变活用,财运只能缓缓而来,如能积极奋斗,可加速成功发展,晚景有不安之兆。天运五行属木时一生劳苦不安。
日常运：财运不佳,只能平稳过日,物质享受较缺乏。
事业运：如为薪水阶级或从事较稳定的生意适合,与投机事业或意外之财无缘。
社交运：社交能力和人缘平凡,为人老实而安份守法,做事较为消极,容易受骗破财或有失身兆。
